期末考快到了，家長社團裡又開始有許多關於分數重不重要的討論。
我認為分數不能不顧。有些家長告訴孩子「我不在乎你考幾分」，這樣小孩反而會無所適從，或覺得被家長忽略。
不過，顧分數之前，要先顧好更重要的能力培養。
我想再提一下「古德哈特定律」（Goodhart's Law）：
「當一個指標成為目標，它就不再是好的指標。」
成績原本是幫助我們了解孩子哪裡不懂的「指標」，但當它變成唯一的「目標」，學習就會走樣。
指標變目標的後果：死背單字
最常見的例子就是背單字。為了應付明天的聽寫（為了拿分數），孩子寧可死背 b-a-n-a-n-a，也不願意花時間學 Phonics，搞懂發音和拼字的對應規則（這是學能力）。
小學死背或許能過關，但這個習慣一旦養成，到了國中高中單字越來越長、越來越多，孩子就會越背越痛苦、越背越容易忘。
👉 [中場推薦] 讓孩子告別死背。使用 Word Mapper 建立聲音與拼字的連結，把單字真正存進長期記憶。
所以我的提醒是：考試要準備，但要注意孩子是不是用死背單字去換分數。
用我設計的 Word Mapper 來熟悉發音和拼字的對應，可以幫助孩子熟記單字拼讀。
結語：從分數回歸學習
分數是一時的，大腦的連結是一輩子的。
當我們不再只盯著最後的數字，而是開始關心「你是怎麼學會的？」，孩子才能真正放下為了應付考試的焦慮，把目光轉回學習本身。