跳到主要內容

Super Why! 看卡通學英文拼讀

 林寶最近在練習 phonics 字母拼讀,剛好每天晚飯後水果時間也該換新卡通了,就讓他和弟弟開始看這套 "Super Why!",他們還滿喜歡的。 


"Super Why!" 是由美國 PBS Kids 頻道所製播的教育卡通,故事情節發生在故事書村 Storybook Village。主角 Whyatt Beanstalk 和他的好友們:小豬 Littlest Pig、小紅帽 Red Riding Hood、豌豆公主 Princess Pea 組成一個名為Super Readers 的小組。

村民裡有許多童話故事的人物,也有鵝媽媽童謠的角色。每當村民們遇到某種「超級大問題」,或者有「超級大疑問」需要解答,甚至發生了一些「超級大神秘事件」,Super Readers 就會在書籍俱樂部 Book Club 集合,然後一起跳入某本知名的故事書中,尋找解答。

Super Why! 也採用與螢幕前觀眾的互動模式,邀請孩子們回答問題,和 Blue’s Clues、Blaze and the Monster Machines 類似。

這四位Super Readers 各有其擅長的英文學習任務:小豬帶孩子們練習字母,小紅帽教導押韻的單字,豌豆公主透過發音幫助孩子們學習拼字,而 Whyatt 則是透過更換故事中的單字改變情節,讓孩子們理解單詞的用法和語境。


像是第一集三隻小豬的故事,他們要追趕大野狼,但被一道牆wall 擋住了,把第一個字母替換成 t,拼出 tall 高,牆反而長高了!再替換成 b,拼出 ball 球,就把球滾到一旁,移除了障礙。等到找到大野狼 big bad wolf,太大太壞,沒辦法溝通,就找出 big 和 bad 的相反詞,把它變成 small good wolf,其中 small 也是押 -all 韻,和前面呼應。


在故事中每完成一個任務,就會獲得閃閃發光的紅色「超級字母」Super Letters,放進掌上設備—超級電腦 Super Computer 中,收集到所有字母後,拼出的單字就是解決問題的「超級故事解答」Super Story Answer。


影片共有三季一百多集,在YouTube 上即可收看,播放清單整理如下:

第一季第二季第三季


PBSKids官網上也有這部卡通的配套學習資源可供下載運用:

https://www.pbslearningmedia.org/resource/super_why_301/super-why-the-story-of-the-super-readers/


這部《Super Why!》巧妙地將英文學習與富教育意義的故事情節相結合,推薦給大家!

這個網誌中的熱門文章

✍️ 生字 × 筆順練習 × 成語|免費網頁小工具

這個小工具串聯臺灣教育部的 3 項官方資源,涵蓋臺灣小學六年所有版本國語課本生字。 選擇年級、版本、課別,就能立即查詢使用: 🔎 工具特色 《教育百科》生字詞彙表: 可看到課內每個生字和詞語的解釋,可選擇不同辭典。 《筆順學習網》生字練習器: 開始寫甲乙本前,先在平板或手機上做一次筆順練習,養成肌肉記憶。 《成語典》: 隨課學習成語,孩子更有動機。打開連結可看到含有這個生字的成語列表,再點進成語可看解釋及例句。 👉  打開小工具 👇 直接掃 QR Code 打開工具,也可以存圖、分享: 🎬 示範影片

為什麼背英文詩

林寶持續在背英文詩, 來分享一些心得, 說說為什麼要背英文詩。 寫一寫發現, 認識、品味英文詩, 或許是 「AI 時代我們為什麼還要學英文」 這個問題的終極解答。 林寶從去年開始, 已經背了 25 首英文詩。 其實前年就背了幾首, 後來他不想繼續,就停下來了。 到他大班,我說,暑假沒事再來背幾首詩吧, 本來想著兩個月背個七八首就很不錯了, 結果他自己說要背 100 首! 那有什麼問題, 打鐵趁熱印了 100 Poems Challenge 記錄表貼在牆上。 期間也中斷過, 總之已經來到第 25 首, 背了 100 首的四分之一了呢。 先簡單說一個中英詩的不同吧。 給林寶背的英文詩, 要比作中文詩的話, 比較像新詩, 不是唐詩絕句那種壓縮包。 這首 I'd Love to be a Fairy's Child 是林寶剛背完的詩: 這兩天正好林二寶說了一個好笑的: 他碗裡剩下飯粒,我要他吃乾淨,說: 「你不是會唸唐詩嗎?粒粒皆辛苦啊!」, 他說:「因為飯粒很辛苦!」 才發現,《憫農詩》整首內文都沒寫出農夫咧! 怎麼開始的 林寶幼兒園學校有美語課, 中班的教材課文是連貫的故事, 每課會上一兩個禮拜, 到後來他把課文都背起來了! 我在個人臉書感嘆了一下, 覺得課文不夠「營養」, 可惜了他這麼會背。 我的英語啟蒙恩師看到了, 就建議我帶他背英文詩。 要學英文,用教材或許更高效, 但我們的孩子值得更美、更雋永的好東西。 英文詩的特性 分成「英文」和「詩」兩部分來說: I. 英文: 音韻(節奏、押韻)、語法 1. 音韻:英文詩強調了英語的音韻特色(而不是華語、法語、日語... 等任何其他語言) (1)節奏 英文詩通常有一定的輕重音節規律, 也暗合語法中實詞虛詞的輕讀、重讀慣例。 比如: "Who has seen the wind / neither you nor I" 每句 5 個音節,都是 “重-輕-重-輕-重”, 符合助動詞 has、冠詞 the 弱讀,輕音節 (neither 的 -ther)弱讀的規律。 (2)押韻 通常句尾押尾韻,比方 fire / desire, 也會...

注音易錯題大整理之一:ㄛ

  家有小一生的,最緊張的就是第一學期的注音大會考了吧?󠀠 林寶小一的時候幫他複習,發現同類問題一再出錯,只好卯起來研究,整理出一些規則。在這裡分享給大家參考。 其他各集傳送門: 注音易錯題大整理之二:ㄥ、ㄨㄥ 注音易錯題大整理之三:ㄣ、ㄥ 注音易錯題大整理之四:結合韻 注音符號作為音標系統,理應一一對應,我手寫我口,不應該有例外。󠀠󠀠 巴特,事情並沒有這麼簡單。 󠀠󠀠學注音最困難的地方,一是明明耳朵裡聽到一樣的發音,遇到不同符號會有不同拼法; 不然就是發音不夠標準——拼得跟發音一樣,但還是錯的。 󠀠󠀠第一條規則: ⭐ 記得 ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄛ,不加 ㄨㄛ。󠀠󠀠 這個很常出錯,ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 只加 ㄛ,聽起來卻像 ㄨㄛ。 「脖子」和「鍋子」,聽起來「脖」和「鍋」只差在聲母 ㄅ 和 ㄍ,但其實一個拼成 ㄅㄛˊ,一個拼成 ㄍㄨㄛ。 { 有些老師會說故事,類似: ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 人很好,願意跟 ㄛ 直接排在一起,不需要中間隔個 ㄨ。我覺得這故事太複雜,光是記得故事邏輯就消耗太多腦力(媽媽的和小孩的),我還是直接教:就記得 ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄛ 不加 ㄨㄛ 就對了!} 󠀠󠀠 這又可以延伸出另外兩個規則:󠀠󠀠 1. ㄉㄊㄋㄌ ㄍㄎㄏ ㄓㄔㄕㄖ ㄗㄘㄙ 加 ㄨㄛ,一定不會直接加 ㄛ。 󠀠󠀠 2. ㄉㄊㄋㄌ ㄍㄎㄏ ㄓㄔㄕㄖ ㄗㄘㄙ 拼成加 ㄛ 的話,很可能是跟加 ㄡ 混淆了: 會把「收」ㄕㄡ 拼成 ㄕㄛ 的話,可能是小孩習慣把複韻母 ㄡ 結尾的字唸成 ㄛ——發音不夠飽滿,ㄡ = ㄛ+ㄨ,沒有唸出 ㄨ 的尾音和嘴型。 󠀠󠀠 第一個 ㄛ 主題的聽寫複習參考 我翻字典列出一些詞,用來做聽寫複習的參考題庫: ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ 加 ㄛ (不是 ㄨㄛ) ㄉㄊㄋㄌ ㄍㄎㄏ ㄓㄔㄕㄖ ㄗㄘㄙ 加 ㄨㄛ ㄉㄊㄋㄌ ㄍㄎㄏ ㄓㄔㄕㄖ ㄗㄘㄙ 加 ㄡ(不是ㄛ) 󠀠󠀠 PDF 檔案放在雲端: 注音易錯題大整理之一:ㄛ1.2 版 把國字列出來,除了爸媽讀起來...