我做了一套 10 冊中文識字讀本《跟著小兔學國字》，以圖文故事讓孩子認識常用國字，這幾天陸續接到爸媽們下單，感謝支持～（6/8 截團！）
先把我帶孩子學認字的經驗記錄下來，等大家收到書就可以試試哪一種適合自己哦！
書裡有可裁下收集的字卡，今天就來分享一下字卡的幾種用法，其中間隔複習法其實對任何需要記憶的內容都適用。
我最早帶林寶學認國字的時候還沒有做出這套讀本，當時是用『字山 180』的字卡，系統的本體就是國字和注音符號的字卡，透過不斷練習學認字。
字山提供了操作指南和遊戲建議，很接近蒙特梭利的三段卡教法。
字山 180 和我的《跟著小兔學國字》都是每組 6 個字，符合工作記憶負荷理論（最多同時處理 5~7 個資訊點）。
🔸 三階段教學法：
以“一”來舉例：
- 第一階段——命名：向孩子介紹：「這是 “一”。」
- 第二階段——指認：問孩子：「“一” 在哪裡？」（若答不出來就回到上一步）
- 第三階段——回憶：指著 “一” 的字卡問孩子：「這是什麼？」（若答不出來就回到上一步）
第二、第三階段字山 180 都分別設計了很多遊戲。我們常玩的幾種：
- 躲貓貓（二階）：六張字卡打亂，請孩子找出 “一”，如果要找很久，就打亂再找一次“一”，直到能很快找出來，再換下一個字。
- 釣魚（二階）：拿迴紋針別在字卡上，請孩子用釣魚玩具的釣竿（或以磁鐵自製釣竿）把“一”釣起來
- 警察抓壞人（二階）：“一”是壞人，請孩子開玩具警車去抓“一”回來
- 打地鼠（二/三階）：六張字卡排好，喊字讓孩子打。如果感覺孩子已經熟悉了，可以輪流出題，讓孩子也喊出字卡上的字讓大人打。大人可以試試故意打錯，看孩子能不能辨別。
- 大嗓門（三階）：拿著“一”字卡一步步靠近孩子，孩子要喊出來“一”，靠得越近喊得越大聲。林寶說他都要喊五聲 😅
- 大熊爬（三階）：林寶學校大肌肉活動的改版。把字卡藏在交通錐底下，孩子學大熊爬，一手掀開交通錐，唸出字卡上的字。
- 金雞獨立（三階）：請孩子單腳站立，快速唸出字卡上的字，腳落地之前讀出越多張越好。
- 露出來一點（三階）：遮住字卡，慢慢從邊緣露出來一點點，讓孩子腦補字形，在完全露出之前說出是什麼字。
- 越來越近（三階）：這是我們最愛玩的！距離孩子一公尺，拿著字卡靠近，在碰到鼻尖之前孩子要說出字卡上的字，不然就瘙癢攻擊~ 😆
🔸「間隔複習法」
利用「遺忘」再「學習」，讓大腦再努力一下，強化連結，將「短期記憶」變成「長期記憶」。
採用的方法參考 Mometrix 網站，是萊特納學習卡片箱 Leitner System 的簡易版：依對字卡的熟記程度，分配不同的複習頻率。用實體的盒子和卡片，直觀又具體，一方面有效複習，另一方面每天看到盒子就想起該複習了，藉此建立起習慣，希望不要斷。
按我們自己的需求來排是這樣：三個格子（也可用三個盒子），第一格是「每天複習」，第二格是「週三、週五複習」，第三格是「週日複習」，週一可休息。
- 第一格的字每天要複習，新學的字也放在這裡。複習的時候還記得的，就移到第二格，忘記了就留在第一格。第一格的字維持在 6 個以內。
- 每週三、週五複習第二格的字，還記得的移到第三格，忘記了就退回到第一格。也要複習第一格，方法同上一步。
- 每週日複習第三格的字，還記得的可留在這格，下週再複習一次（很熟練了就可移出），忘記了直接退回第一格。第一、二格同前述步驟複習。
看起來很嚴謹，實際就像玩遊戲，一天 2 分鐘的事情。看著卡片往後移，小孩會很有成就感。尤其到了週日，記不得的要退回第一格，真的會緊張起來，認真多了。
以後有要背的也都可以應用這個方法。
其實也有很多「間隔複習」概念的 APP 可用，等小孩大了再讓他們自己去選用吧。
＊後面一張截圖來自 Mometrix 網站。他們的複習頻率是每天、二／四、週五－我在想應該是週末兩天休息吧。但我不希望連休兩天，就如《原子習慣》裡說的，偶爾落下一天不要緊，但連休兩天，其實是開始養成不練習的新習慣，就更難回到正軌了。
🔸自主造詞、造句
跟著句子、篇章學習，動機最強。
我的《跟著小兔學國字》從第一冊開始就可以把生字編成短句，累積多一點國字之後，可以和孩子可以玩造詞、造句，林寶當時也是這樣玩，造句時遇到還沒學過的國字，就順勢再多學幾個字～
希望這些分享對大家有幫助！
- 我做了一套中文分級讀本！——《跟著小兔學國字》全套 10 冊 https://www.mamahowma.com/2026/06/chinesereaders.html
- 第一冊《這是我》免費試閱 👉 https://drive.google.com/file/d/1S6JrpigUPkuUeh6d29eFyUSCoMzQNLJY/view
- 實體書訂購表單（台灣地址）：https://forms.gle/nQGxQvbpne2xpA9L9
- 海外朋友請直接私訊聯絡我