▋AI 時代的英語學習
台灣一直對學習英文有著狂熱，
近期推行的雙語教育更是鐵證。
這兩年生成式 AI 浪潮襲來。
最新發表的 ChatGPT4o，
甚至已經有很不錯的多語逐步口譯能力。
大家都在問：
未來還有必要學英文嗎？
（甚或任何一門外語）
▋外語學習的真正價值
身而為人，
學習外語帶給我們的真正價值，
在於表達和理解人類獨有的情感經驗和文化背景
—— 這些是 AI 無法完全模擬的。
透過英文，我們得以深度認識世界，
更重要的，
是向世界講述台灣人自己的故事。
▋學英文的深層價值
未來學英文，不再只是應付表淺溝通的需求。
在 AI 時代，還有學習價值的英文，
我認為可分為兩類：
一是非用英文表達不可的，
二是可以遷移技能到中文世界應用的。
▋非用英文表達不可的內容
簡單來說，就是極難翻譯的內容，
也就是讀翻譯研究所的人會拿來寫論文的題材，
如笑話、雙關語、諧音和押韻等等。
這類學習有兩種目的：
一是高階的翻譯，
不容許字裡行間一丁點誤判、攸關戰爭與和平的會議口譯，
抑或是細品幽微韻味的文學翻譯等；
二是自娛自樂，
欣賞英文詩歌韻文的音韻之美，
或是 get 到脫口秀雙關笑點的樂趣。
▋遷移技能的應用
學習英文的邏輯架構和表達方式，
可應用到中文的敘事和論說文寫作。
例如五段式結構（引言、三個支持段落、結論），
能有效組織和清晰表達思想。
而學習使用 O.R.E.O. 架構（意見-理由-例子-總結），
讓每個人都有能力表達自己的觀點，
增加公共事務討論的透明度和多樣性，
從而豐富社會對話。
▋從一開始就適切引導
選擇詩歌韻文作為入門素材，
通過欣賞音韻之美培養英語耳朵，
同時補充笑話、雙關語等引發興趣，
讓學習充滿趣味和挑戰，
提升語言敏銳度，
幫助學生理解和運用深層次的語言技巧。
▋完整篇章的閱讀與邏輯分析
學習如何有意識地組織和表達思想，
引入如 fact or opinion 事實與意見的判斷、
O.R.E.O. 論證架構等教學，
幫助學生系統地理解和運用英文邏輯，
提升寫作和論述能力。
這種方法不僅有助於語言學習，
更能培養批判性思維和分析能力。
▋隨處可學的訓練
這樣的訓練隨處可學，
不需要刻意營造語言環境。
閱讀、欣賞詩歌韻文和幽默笑話等活動，
在任何環境中都可進行。
至於日常交際用的口語，
經典素材往往取材於生活，
學習這些內容可以自然掌握實用的日常用語。
而只學習淺顯的日常用語，
反而會使進一步的語言學習顯得困難。
▋AI 時代的英文學習重點
在 AI 時代，學習英文不應僅限於實用的溝通，
而應探索語言背後的文化和情感價值。
這些看似“不實用”的學習，
實際上能提升我們的批判性思維和創造力，
並在中文世界中應用這些技能。
AI 時代，請學不實用的英文。
延伸閱讀：為什麼背英文詩