小學生識字策略

林寶要升小一了，媽媽來複習陳麗雲老師為家長解說小學生語文學習的影片：

國字有九成以上是形聲字，在影片裡，老師介紹相關的識字策略，如「花瓣識字」和「讀冊歌」：

圖片來源：https://slidesplayer.com/amp/11490647/

康軒電子報：https://e108in.knsh.com.tw/article01.asp?ID=3　

國字除了部首以外的部分稱為「部件」。形聲字裡面，部首是表意的形符，部件是表音的聲符。

這本《字的形、音、義辭典》就是按聲符部件編排的（辭典上稱作「字根」），比方「林」就會跟淋、霖、琳、醂（ㄌㄢˇ）編排在一起。

陳麗雲老師舉例：先「有邊讀邊」，一次認識好幾個字（如：包、泡、炮、跑、抱、飽...），

再把每個字放在首尾造兩個詞，如：「泡麵」、「水泡」，

最後可以自己創作歌謠，如：「有火是大炮，有腳可以跑」，

而且因為句尾是相同聲符的字，歌謠還會押韻！

網路上可以買到這種花瓣印章，除了學同聲符的不同國字，也可以拿來做造詞練習：

還有這款萬用印章，不只可以練習國字，也可以練習算數：

這又讓我想起林寶曾經問我：媽媽，有很多字裡面都有「豆」！

我一開始只想得到以豆為部首的字，但他其實沒見過幾個豆部的字。

後來才發現他說的是「頭」、「短」、「愷」這些有豆這個部件的字！

陳老師在另一支影片裡特別說明了小學階段的識字項目策略的重點，一年級著重在「字音連結」和「部件辨識」：

把心得分享給大家，希望對寶貝們有幫助！